Je viens d’envoyer aux abonnés la deuxième newsletter de La Classe des gnomes. Si vous n’avez pas encore souscrit d’abonnement, je vous fais profiter de cette newsletter directement sur mon blog. Mais le plus simple pour l’avenir, c’est de vous abonner.
Pour mes élèves de MS-GS, j’ai repensé la présentation de mon calendrier de l’avent à colorier. Je vais distribuer à mes élèves le sapin avec des cases sans images, seulement avec le numéro du jour et l’étiquette-mot. Cette feuille sera photocopiée en A3, de même que la planche d’étiquettes-images. Chaque soir d’école, je distribuerai aux élèves l’étiquette-image du jour, qu’ils emporteront chez eux pour la coller sur leur sapin. Le vendredi soir, ils auront deux étiquettes supplémentaires pour le samedi et le dimanche.
Les élèves lisaient régulièrement depuis quelques jours un album de Tana Hoban que j’avais mis à disposition dans ma classe au retour des vacances.Il s’agit d’un petit album cartonné d’une douzaine d’illustrations noires sur fond blanc. Le matin, quelques élèves avaient ramassé des feuilles mortes dans la cour et les avaient rapportées dans la classe (comme à chaque récréation, à vrai dire ! La collection de feuilles mortes s’accroit régulièrement.). L’après-midi, j’ai improvisé une création plastique à la manière d’une des images de l’album Noir sur blanc : une feuille noire sur fond blanc.
J’ai expérimenté l’année dernière un dispositif « Plan de travail », pour mes remplacements courts en CM1 et en CM2. Dans le même esprit, j’ai créé une nouvelle série de plans de travail. Cette fois-ci, j’ai axé les plans de travail non pas autour d’une lecture documentaire ou historique, mais autour d’une lecture littéraire : le conte chinois « Le pinceau magique ».
Il n’y a pas d’extrait, car cette publication est protégée.
Pour les classes de maternelle, quelques photos de compositions plastiques sur le thème des souris. →
J’ai récemment publié des fiches d’exploitation autour de l’album Le Petit ogre veut aller à l’école. Quand j’arrive sur un remplacement court, j’apprécie de donner une cohérence à la journée que je vais passer avec les élèves. Je fais découvrir un album, qui me servira ensuite de fil rouge à toutes les activités de la journée. C’est donc le cahier-journal d’une journée en CE1 avec Le petit ogre veut aller à l’école que je vous présente dans cet article.
La CPB fait sa rentrée et a décidé de vous emmener de blog en blog, pour vous faire connaitre les blogs de ses membres. C’est le blog La trousse de Sobelle que je vais vous faire découvrir aujourd’hui. Et croyez-moi, cette trousse ressemble fort aux sacs sans fond de Mary Poppins et Hermione Granger : il faut dire que Sobelle exerce depuis presque 20 ans, et elle a créé son blog en juillet 2012. Deux années pendant lesquelles il ne s’est pas passé un mois sans qu’elle ne publie un article !
L’exploitation de l’album « Le Petit ogre veut aller à l’école », pour des CP-CE1, avec des fiches d’activité (lecture, jeux en autonomie) et des ressources multimédias (film, chanson). →