Author: Virginie Bonté

Français	Littérature	Le Conte chaud et doux des chaudoudoux (1)

u Lis la page 1 du Conte chaud et doux des chaudoudoux.

Rappelle-toi : même si tu n’as pas compris tout le texte, essaie de répondre aux questions. En cherchant les réponses et en relisant le texte, cela t’aidera à comprendre !

v Réponds aux questions.

a) Où trouvait-on des chaudoudoux ?
b) Quel effet produit un chaudoudoux sur la personne qui le tient ?
c) Pourquoi les gens pouvaient-ils offrir tout le temps des chaudoudoux ?
d) Qu’arrivait-il aux gens qui ne recevaient pas de chaudoudoux ?

w La sorcière vendait des filtres et des potions pour aider les gens à se sentir bien. Invente des noms pour ces filtres et potions.

exemple : le filtre de la gaieté
a) le filtre ……………………………………………….
b) le filtre ……………………………………………….
c) la potion ……………………………………………….
d) la potion ……………………………………………….

x Quel est le plan de la sorcière pour que les gens lui achètent à nouveau des filtres et des potions ? Invente la suite de l’histoire.

y Dessine sur une feuille blanche l’objet dans lequel on trouve des chaudoudoux et dessine plusieurs chaudoudoux autour.

Français	Littérature	Le Conte chaud et doux des chaudoudoux (2)

u Lis les pages 2 et 3 du Conte chaud et doux des chaudoudoux.

Rappelle-toi : même si tu n’as pas compris tout le texte, essaie de répondre aux questions. En cherchant les réponses et en relisant le texte, cela t’aidera à comprendre !

v Réponds aux questions.

a) Que dit Belzépha à Timothée, à propos du sac de chaudoudoux ?
b) Que ressent Timothée à chaque fois que Marguerite donne un chaudoudoux à quelqu’un d’autre que lui ?
c) Par quoi Belzépha remplace-t-elle les chaudoudoux ?

w Recopie la phrase en la complétant. Aide-toi du texte.

Bientôt tout le monde remarqua le ………… de chaudoudoux, et tout le monde se sentit moins ………… et moins ………… . Les gens arrêtèrent de ………… , d’être ………… , certains commencèrent à se ………… , parfois même ils ………… du manque de chaudoudoux.

x Vrai ou faux ?

a) Timothée apprécie que Marguerite offre des chaudoudoux aux enfants.
b) Les enfants sont inquiets que leurs parents offrent des chaudoudoux à d’autres personnes qu’eux.
c) Les gens deviennent de plus en plus avares de chaudoudoux.
d) Les froids-piquants rendent les gens chauds et doux.

y Classe les adjectifs en deux colonnes, selon qu’ils conviennent aux chaudoudoux ou aux froids-piquants.

agréable, joli, blessant, mordant, affectueux, moelleux, glacé, hargneux,
désagréable, dur, douillet, confortable, rugueux, rude, caressant, chaleureux

z Dessine sur une feuille blanche des froids-piquants.

Français	Littérature	Le Conte chaud et doux des chaudoudoux (3)

u Lis les pages 4 et 5 du Conte chaud et doux des chaudoudoux.

Rappelle-toi : même si tu n’as pas compris tout le texte, essaie de répondre aux questions. En cherchant les réponses et en relisant le texte, cela t’aidera à comprendre !

v Réponds aux questions.

a) Que fait Julie Doudou en arrivant au pays de Timothée ?
b) Qu’est-ce que Julie Doudou apprend aux enfants ?
c) Quelle est la réaction des adultes ?

w Recopie ce que disait la loi créée par les adultes.

x Cherche ces mots dans le dictionnaire : insouciance, abondance.

y Donne ton avis sur les questions posées à la fin de l’histoire.
a) Est-ce que les grandes personnes, avec leur loi, vont arrêter l’insouciance des enfants ?
b) Les adultes vont-ils suivre l’exemple de Julie Doudou et des enfants, et penser qu’il y aura toujours autant de chaudoudoux que l’on voudra ?
c) Les adultes se souviendront-ils des jours heureux où les chaudoudoux existaient en abondance parce qu’on les donnait sans les compter ?